ტრენინგის მეექვსე დღე

  დღეს ვისწავლე დრაივზე მასალების ატვირთვა. დრაივიდან ბლოგზე გაზიარება. შევქმენი გაზეთი და გავაზიარე ჩემს ბლოგზე.გაზეთის შესაქმნელად გამოვიყენე ვორდში არსებული გაზეთის შაბლონი. გავეცანი სახელმძღვანელოში წარმოდგენილ გაზეთის შაბლონებს.

გაზეთი

ეკოლოგია და ჩვენ

ბუკლეტი

ეკოლოგია და ჩვენი როლი

ტრენინგის მეხუთე დღე

 დღეს განვიხილეთ საშინაო დავალება- ჩვენ მიერ სასწავლო პროექტის მიხედვით შექმნილი პრეზენტაციები და შეფასებები.

   ჩემი პროექტის თემაა: ,,ეკოლოგიური პრობლემები და ჩვენი როლი" . გავაკეთე პრეზრნტაცია. ვიმსჯელეთ ჩემ მიერ შერჩეული დასმული ზოგადი კითხვის შესახებ და შევარჩიე ახალი კითხვა.

   მოვისმინე, როგორ მივუთითო გამოყენებული ლიტერატურა, ან ვებ-გვერდი, რათა თავი ავარიდო პლაგიატიზმს და დავიცვა სხვისი საავტორო უფლებები. ამით დავასრულეთ მეორე მოდული და გადავედით ბლოგის დეტალურ განხილვაზე.

       ვისწავლე ბლოგზე შაბლონის, ფონის შეცვლა თემატიკის გათვალისწინებით,ასევე სასურველი სურათის განთავსება.

 გავეცანი, თუ როგორ შევცვალო ნაბეჭდი ტექსტის სიგანე, მდებარეობა, როგორ შევცვალო ფონის ფერი. 

ტრენინგის მესამე დღე

    დღეს ტრენინგის პირველ ნაწილში მიმოვიხილეთ ჯგუფის წევრების მიერ შინ მომზადებული ბუკლეტები, რომლებიც მომზადებული იყო როგორ პროექტის დამხმარე რესურსი და ასახავდა თითოეული პედაგოგის მერ შერჩეული პროექტის თემასა და დანიშნულებას. 

  ამის შემდეგ სასწავლო პროექტის გეგმის წერა დავიწყე მოცემული შაბლონის გამოყენებით. ჩავწერე პროექტის სახელწოდება,მივუთითე სწავლების საფეხური,პროექტის განხორციელების ვადები და მოკლედ აღვწერე მისი შინაარსი.

   გეგმაში ჩავწერე იმ საგნის სტანდარტები ესგ-ს მიხედვით, რომლების ინტეგრაციასაც ვგეგმავ, პროექტის სასწავლო მიზნები/შედეგები და 21- საუკუნის ის უნარები, რომელთა ჩამოყალიბებასაც მოიაზრებს პროექტი.

   გავიგე, რას ნიშნავს მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები და რატომ იყოფა ის ზოგად, თემატურ და შინაარსობრივ კითხვებად. ვნახე პრეზენტაცია და განვიხილე მაგალითები, რის მიხედვითაც საკუთარ გეგმაში შევიტანე შესაბამისი კითხვები. 

 დღის რეფლექსია განვათავსე ჩემს ბლოგზე.

ტრენინგის მეორე დღე

     ტრენინგის მეორე დღეს გავეცანი პუბლიკაციების მომზადებას, რომლებსაც გამოვიყენებ სასწავლო პროცესში. 

   პირველ რიგში, განვსაზღვრე მისი კავშირი პროექტის სასწავლო მიზნებთან, გავიაზრე  კონკრეტული მიზნების განსაზღვრის აუცილებლობა, მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები, შეფასების გეგმა და შესაბამისი აქტივობები.

    ამის შენდეგ შევეცადე მომემზადებინა პუბლიკაცია. გავეცანი ბუკლეტების ნიმუშებსა და შაბლონებს, რომლებიც განკუთვნილი იყო დირექციის, მშობლებისა და ბავშვებისთვის. წინასწარ მოვამზადე ჩეკლისტი  და შევქმენი ბუკლეტი, რომელიც განვათავსე დამხმარე პროექტის მასალებში.

  შემდეგ ვიმუშავე ბლოგზე. გავეცანი, თუ როგორ განვათავსო მასზე ახალი ინფორმაცია, სურათები ან ვიდეო-მასალა.