ტრენინგის მერვე დღე

ტრენინგის მერვე დღე საინტერესიდ წარიმართა.  განვიხილეთ ჩეკლისტების ზოგადი და კონკრეტული  ნიმუშები,ასევე -შეფასების რუბრიკების ნიმუშები. შევადგინე მოსწავლეთა შეფასების ფორმები, რომლებიც ჩემი პროექტის ფარგლებში უნდა გამოვიყენო. შევადგინე ჩემი პრეზენტაციის, ანუ პროექტის პროდუქტის ჩეკლისტი და  შეფასების რუბრიკა.
მიმოვიხილეთ პრეზენტაციების ნიმუშები.
განვიხილეთ, როგორ დავგეგმოთ პროექტი ისე,რომ მიზნები მიღწეული იყოს, გათვლილი იყოს მოსწავლეთა წარმატებისთვის, როგორ უნდა გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები სწავლების ეფექტურად წარმართვისათვის. ვისაუბრეთ ფასილიტაციაზე, რომლებსაც განვახორციელებთ ტექნოლოგიების გამოყენებით.

ტრენინგის მეშვიდე დღე

    დღეს განვიხილეთ კოლეგების მიერ პროექტის ფარგლებში მომზადებული გაზეთები. ვიმსჯელეთ, დავსვით კითხვები, შევიტანეთ გარვეული შესწორებები.
 ტრენინგის ძირითადი დრო დავუთმეთ სასწავლო პროექტის შეფასებას.შეფასების მიზანია სწავლა-სწავლების პროცესის გაუმჯობესება. ამიტომ მნიშვნელოვანია შეფასების სტრატეგიების, დროისა და შეფასების ინსტრუმენტების სწორად შერჩევა, მათი თანმიმდევრულობის დაცვა,
      მოსწავლის წინარე ცოდნისა და საჭიროების დადგენა მნიშვნელოვანია მუშაობის ეფექტურად დაგეგმვისა და წარმართვისათვის. ამ მიზნით ჩემი პროექტის ფარგლებში ჩატარდება დიაგნოსტიკური ტესტირება. შეფასების ინსტრუმენტად გამოვიყენებ ტესტურ კითხვებს.
      წახალისებისა და თვითრეგულირებადი სწავლისა და თანამშრომლობის უნარის შესაფასებლად  ავირჩიეთ თვითშეფასება და რეფლექსია, რომელსაც გამოიყენებენ მოსწავლეები  პროექტის დასასრულს და რომლის ინსტრუმენტად შეარჩევენ ჩეკლისტს.
      პროგრესის მონიტირინგის სტრატეგიებიდან ავირჩიეთ არაფორმალური დაკვირვება და შემთხვევების ჩანიშვნა. ამ სტრატეგიას გამოვიყენებთ მთელი პროექტის მანძილზე ჯგუფური და ინდივიდუალური მუშაობისას. ინსტრუმენტად ავირჩიეთ ჩეკლისტი. ის დაეხმარება მოსწავლეებს პროექტის განხორციელების პროცესში წამოჭრილი პრობლემის მოგვარებაში, შეფასებასა და ანალიზის გაკეთებაში, გადაწყვეტილებების მიღებაში.
    გაგების შემოწმებისა და მეტაშემეცნების წასახალისებლად ჩვენს პროექტს მოვარგეთ სტრუქტურული ინტერვიუები და დაკვირვება.ამ სტრატეგიას გამოიყენებენ მოსწავლეები ჯგუფური და ინდივიდუალური მუშაობისას, ხოლო შეფასებისინსტრუმენტად-მოსწავლის დაკვირვებას.
   გაგებისა და უნარების დემონსტრირებისათვის პროექტის დასასრულს შეიქმნება პროდუქტი. ეს იქნება: ბუკლეტი, გაზეთი, პრეზენტაცია. შეფასების ინსტრუმენტად გმოყენებული იქნება რუბრიკები.
  ტრენინგის მეშვიდე დღე საინტერესოდ წარიმართა...